A drogprevenció és bántalmazás témáját állította középpontba az „Ütközések” című színdarab, amelyet a Hatvani Kodály Zoltán Értékközvetítő és Képességfejlesztő Általános Iskola diákjai mutattak be. Az előadás érzékeny, ugyanakkor valósághű jeleneteken keresztül világított rá a fiatalokat érintő veszélyekre és azok következményeire. A bullying és a verbális zaklatás témáját is feldolgozták. A diákok hitelesen ábrázolták, hogyan vezethet a folyamatos gúnyolódás, kiközösítés és bántó megjegyzések sorozata súlyos lelki sérülésekhez. Egyes jelenetekben azt is megmutatták, hogy egy-egy rossz szó vagy tett milyen láncreakciót indíthat el, és milyen nehéz kitörni ebből a helyzetből segítség nélkül.
A darab többek között az ittas vezetés súlyos következményeit is bemutatta: egy megrázó jelenetben egy felelőtlen döntés tragédiába torkollik, amely nemcsak az érintettek, hanem családjaik életét is örökre megváltoztatja. Az előadás a rendőrség és az iskola közös projektjeként valósult meg. A program céljáról és fontosságáról Berndt-Iványi Judit rendőr őrnagy beszélt.– A színdarabban feldolgozott témák különösen aktuálisak a hetedik osztályosoktól egészen a középiskolás korosztály végéig. Fontosnak tartottuk, hogy ne csak beszéljünk róla, hanem a gyakorlatban is megmutassuk, hogyan lehet ezeket az üzeneteket a leghatékonyabban átadni. Úgy gondolom, hogy amit a fiatalok látnak, hallanak és érzelmileg is átélnek, az sokkal inkább megmarad bennük – és valódi tanulságként szolgál számukra – részletezte.
A rendőrőrnagy, mint mondta, azt javasolja a fiatalok számára, hogy figyeljenek egymásra, fogjanak össze és alkossanak egy támogató közösséget. Hangsúlyozta: mindig fontos szem előtt tartani, hogy nincsenek egyedül a problémáikkal, és bátran kérjenek segítséget, bizalommal.
A színdarabot követően a rendőrség külön előadásokat is tartott a diákoknak, amelyekben részletesen feldolgozták a látottakat. Gyakorlati tanácsokkal látták el a fiatalokat: beszéltek arról is, hogy mit tehetnek, ha ők maguk vagy társaik kerülnek nehéz helyzetbe.
